資訊中心
納小妹的編輯手記：
春和景明，欣欣向榮。
近日，《廈門日?qǐng)?bào)》小記者團(tuán)的100余名小記者走進(jìn)三達(dá)膜，了解膜科技、學(xué)習(xí)膜知識(shí)。
從展廳、機(jī)加工車間到研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，再到MBR示范項(xiàng)目，在3個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，三達(dá)膜的研發(fā)團(tuán)隊(duì)給小記者們上了一堂生動(dòng)的科普課。
豐富的參觀體驗(yàn)、滿滿的理論知識(shí)“干貨”，在不少小記者的心里默默埋下了科學(xué)的種子。小記者們紛紛表示，此次參觀活動(dòng)不僅讓他們體會(huì)到了“膜”的神奇之處，還了解到了膜在生活中方方面面的應(yīng)用，以及為環(huán)保生態(tài)事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，讓人受益匪淺，是一次難忘而有意義的活動(dòng)。
此次活動(dòng)相關(guān)圖文稿件，在今天的《廈門日?qǐng)?bào)》中收獲整版報(bào)道，納小妹選取了其中三位小記者的作文，一起來看看小記者們的文字魅力吧！
更多優(yōu)秀作文請(qǐng)關(guān)注《廈門日?qǐng)?bào)》20230404A10版喲~
騰飛中的綠色三達(dá)膜
雙十中學(xué)海滄附屬學(xué)校四年10班劉一晗
指導(dǎo)老師：文小荷鄒予岑
在熱情健談的三達(dá)膜公司講解員朱老師的帶領(lǐng)下，我們好奇地進(jìn)入了參觀的第一站——生產(chǎn)車間。車間的兩側(cè)整齊疊著一摞摞大大小小的木箱，里面裝著水泵、濾芯等成品。因?yàn)槭侵苣?，平時(shí)忙碌的切割機(jī)、航吊、叉車等都安靜地靠邊休息。
參觀的第二站來到了應(yīng)用獨(dú)特納米粒子分散技術(shù)的陶瓷膜生產(chǎn)車間。最近我們才學(xué)習(xí)了課文《納米技術(shù)就在我們身邊》，當(dāng)時(shí)我覺得，這樣的高科技對(duì)于我來說遙不可及，沒想到此刻納米技術(shù)就在我面前，我激動(dòng)得無以言表。朱老師耐心地告訴大家，陶瓷膜是由氧化鋁粉末擠壓成條狀所形成的，中間要把它放進(jìn)烘箱里，再放進(jìn)高溫1700多度的窯內(nèi)焙燒，冷卻后出窯。在這個(gè)車間你能聞到一種濃郁的類似面包發(fā)酵的香味，原來是烘箱長(zhǎng)期烘泥胚殘留的氣味。產(chǎn)品的中間是空心的，像極了能吃的蓮藕。
了解完企業(yè)的運(yùn)作過程后，我們?nèi)⒂^了研發(fā)中心展示品間。據(jù)了解，公司首席科學(xué)家藍(lán)偉光博士帶領(lǐng)他的科研團(tuán)隊(duì)，不僅獲得了科技進(jìn)步獎(jiǎng)、專利特等獎(jiǎng)和中國(guó)專利優(yōu)秀獎(jiǎng)，其成果越來越廣泛地應(yīng)用在生物制藥、食品、水處理和化工等領(lǐng)域。
研發(fā)中心姚總監(jiān)親切又專業(yè)地給我們介紹了膜技術(shù)在水循環(huán)中的應(yīng)用和生活中的膜產(chǎn)品?，F(xiàn)場(chǎng)還有一套模擬污水處理的凈化系統(tǒng)裝置，它通過四級(jí)處理，先后過濾泥沙和鐵銹等固體顆粒，攔截細(xì)菌和病毒等微生物，過濾自來水余氯、重金屬和農(nóng)藥等，最后通過反滲透濾芯，將污水迅速變成清澈透明的生產(chǎn)生活用水。讓人不得不感嘆日新月異的科技發(fā)展為我們帶來了既健康又便利的生活。
曾在一本書上看到過這樣一句話“世上沒有走不完的路，爬不上的山。最遠(yuǎn)的路，是我們的雙腳，最高的山，是我們的志向。”我也想像藍(lán)偉光博士那樣為了自己的志向?yàn)⑾聤^斗的汗水才無悔。
生活中的“魔術(shù)師”
海滄區(qū)洪塘學(xué)校三年6班伍禹錫
指導(dǎo)老師：黃杰瑩蘇萌燕
我們的生活中有許多魔術(shù)，正是這些小“魔術(shù)”，使我們的生活變得更加便利。今天，我要參觀一種讓我們的健康受到保護(hù)的“魔術(shù)”——用膜技術(shù)過濾水，它能讓水變得更加干凈、健康。膜是一種有細(xì)孔，可以凈化水源、消除細(xì)菌的東西。它們可以是陶瓷，也可以是木頭，可以粗，也可以像頭發(fā)絲兒那么細(xì)。
我們首先參觀了納濾真凈水技術(shù)，水有很多種，有未去除細(xì)菌、病毒、微生物的微濾水；有未去除微污染的超濾水；有不能保留有益礦物質(zhì)，費(fèi)水費(fèi)電的純凈水；不能保留鈣鎂等有益物質(zhì)的鈉凈水；還有保留有益礦物質(zhì)，濾除微污染的真凈水。其中，真凈水最干凈，達(dá)到了飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，可以飲用。
此外，老師還告訴我們，生活中其實(shí)有許多用膜制造的物品，像農(nóng)夫山泉、巴氏鮮牛奶等都是用膜過濾雜質(zhì)后做出的，但不是所有的牛奶都用膜做的。
隨著時(shí)代的變遷、科技的進(jìn)步，我們的生活也變得更加多姿多彩。我們生活中的每一樣生活用品都像是變魔術(shù)，越變?cè)矫篮谩?/span>
科學(xué)的魅力太神奇
濱東小學(xué)四年3班陳心朵兒
指導(dǎo)老師：吳玉瓊梁言
去參訪“三達(dá)膜科技園”的路上，我的心里充滿了好奇與期盼，腦子里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)問號(hào)：我們要看的膜到底是一種什么膜？手機(jī)膜？保鮮膜？還是包書皮的塑料膜？這膜到底有多厲害？
進(jìn)入三達(dá)膜科技園區(qū)，長(zhǎng)廊墻上一排的宣傳欄，向我們介紹了什么是膜以及制作膜的材料，加上解說員老師的耐心講解，我才恍然大悟，原來此“膜”非彼“膜”也。此膜比我以往所了解的任何一種膜，檔次都高了不止一個(gè)level！
緊接著，我們隨解說員老師參觀實(shí)驗(yàn)室，了解制作陶瓷膜的機(jī)器和原料。“哇，太牛了”大家紛紛發(fā)出驚呼。突然，一陣驚嘆聲吸引了我的注意。循聲而去，只見一個(gè)水池子里滿是棕褐色的污水，夾雜著泥沙和黑色的雜物上下翻滾著，水面上還冒著一層白色的泡沫，看著令人作嘔。同學(xué)們都離水池遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，生怕被翻滾的污水噴濺到。而不遠(yuǎn)處的另一個(gè)池子里的水卻清澈見底，透明清亮。兩個(gè)池子的中間有一個(gè)架子，架子上一排排黑色的管子密密麻麻地排列著。解說員老師告訴我們，這些管子里就是陶瓷膜，它們依靠自己身上直徑僅有零點(diǎn)幾微米的小孔，將臟東西留在管子里，讓水分子能順利通過，以此來過濾掉污水里的泥沙、雜物，甚至于微小的病毒、細(xì)菌、微生物等，這些水就可以直接飲用了。我也不禁驚嘆，這陶瓷膜也太牛了！
最后，我們來到展覽大廳，這里有利用膜技術(shù)處理過的純牛奶、菊花茶、白酒、可樂、藥物等等。解說員老師告訴我們，膜技術(shù)不僅應(yīng)用于食品工業(yè)，還廣泛應(yīng)用于環(huán)境工程、生物化工等領(lǐng)域，與我們的生活處處相關(guān)。我不禁又一次贊嘆，原來如此高深的膜技術(shù)，竟然就在我們身邊，且無處不在，科學(xué)的魅力真是太神奇了！
